潜意识教育的重要性

特约评论

   
很多家长苦恼，自己每天晚上要求孩子早些休息的时候，孩子总是顶嘴，不肯做，无论你苦口婆心重复了多少遍，他都是不情愿地处于被动的完成，没有一点积极主动性。那么出现这样的现象，我们做家长的反思过自己没有？当你要求孩子去休息为第二天学习做准备的时候，你已经把休眠、学习与违背他们意愿的情况联系在一起了，在潜意识里，孩子就会建立起休眠及学习等同于非愉悦因素，长期以往就会建立起自然反射，只要你提起早休息，好好学习，孩子就会产生厌烦心理。

弗洛伊德提倡过潜意识教育理念，这个理念告诉我们，孩子接触了什么，就会潜意识里去模仿什么，孩子的情绪链接和相应的事务联系上，就会把情绪迁移过去。就拿睡眠来讲，如果孩子能把休眠与快乐的因素联系起来，他就会更享受睡眠的过程，休息质量也就越高；如果孩子把美好的情绪与梦想联系上，他之后对梦想的追求也会更执着。在怪诞行为学中有过调查，我们以往认同的非必需型产品与必须型产品对儿童发展的影响为主题。试验中以学习积极性为目标，对睡跑车儿童床的孩子与睡常规儿童床孩子进行长期实验跟踪，结果发现，睡跑车床的孩子学习积极性更高，因为这些孩子对优质生活和优越感的需求更高。其他类比实验也都体现了同一结果。

不过潜意识教育在世界上也属于领先理念，国内接触的就更晚。值得庆幸的是，目前我们国家也开始重视，对儿童产品的设计与生产都提出了更高的要求。技术不到要求的，也会引进国外优质产品（如美国排名第一的儿童品牌：小泰克）供国内厂商研究，尽早的让我们的儿童产品能跟上国际教育理念，让中国儿童教育赶上世界的进度。